Prezentare+proiect<>

= **// Pledoarie pentru //// cunoaştere //// vs. //// predare–învățare–evaluare! //** =



** Schimbările structurale introduse de reforma din învăţământ încearcă o individualizare a procesului de învăţământ în raport cu nevoile şi cu aspiraţiile elevului, precum şi cu cerinţele socialeşi nevoile comunităţii. ** ** Prezenţa cursurilor opţionale (care vin să completeze cultura comună la care au acces toţi elevii ) permite elevilor să-şi descopere parcursul individual de învăţare şi nevoile proprii în raport cu aspiraţiile lor. Aceasta va conduce la creşterea randamentului şcolar pe baza sporirii motivaţiei şi interesului personal, astfel încât nivelul de pregătire al elevilor să se apropie de cerinţele societăţii. ** **Cursul opţional pe care-l propunem, intitulat ,,//FENOMENE.SISTEME.TEHNOLOGII” ,// este destinat elevilor de clasa a XI-a sau a XII-a, de la filiera real din învăţământul liceal. Cursul prevede desfășurarea unei ore de instruire în fiecare săptămână, adică 37 de ore pe an, cu o organizare flexibilă a timpului de învăţare. **

==== // **Prin temele propuse dorim să îi convingem pe elevi că ştiinţele exacte nu sunt ,,aride” şi că ştiinţa are frumuseţea ei, dar aceasta trebuie descoperită, iar cunoaşterea şi studiul pot fi activităţi plăcute şi utile.** // ==== //**Ştiinţa este o importantă parte a moştenirii noastre culturale. Încă din cele mai vechi timpuri, oamenii au încercat să-şi explice legile ce guvernează universul. Miturile iniţiale au fost înlocuite treptat cu explicaţii raţionale care austat la baza dezvoltării ştiinţifice.**// //**Tehnologia de care dispunem astăzi, şi care a devenit esenţială în modul de organizare a vieţii umane, reprezintă ansamblul înţelepciunii şi talentului întregii omeniri .**//

=
//**Obiectivele urmărite sunt :**// ====== **//- descoperirea disponibilităţilor intelectuale şi afective ale elevilor pentru studiul disciplinelor ştiinţifice şi tehnice ;//** **//- descoperirea etapelor demersului ştiinţific şi a logicii ştiinţei//** **//- sesizarea interdependenţei dintre ştiinţe ;//** **//- conștientizarea importanţei ştiinţei prin cunoaşterea aplicaţiilor sale practice care au condusla progresul omenirii ;//** **//- formarea la elevi a unei personalităţi creative şi responsabile, cu o bogată cultură ştiinţifică şi tehnică şi o înaltă conştiintă civică;//** **//- dezvoltarea abilităţilor de informare, cercetare și sistematizare a informațiilor//** **//- utilizarea competenţelor digitale în cadrul diferitelor discipline de studiu ;//** **//- formarea abilității de a căpăta o vedere globală asupra întregii lumi//** **//- deprinderea de a juca un rol activ în grup și în propria formare//**

== //**Pagina este dedicată proiectului dezvoltat de profesorii de științe**// //**din Liceul Teoretic MIHAIL SADOVEANU București**////beneficiari ai cursului// **//,,Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii” //** ==

//finalizat cu propunerea **CDS -ului**// <>
